星光诗校二期班下学期第十二讲作业收录处

蕙质兰心

青青子衿作业

七绝两首    为学与君共勉
一
寒雨连连夜寂寥，筑城十月叶初凋。
凭君一曲丹青引，从此王郎有佩刀。
二
看剑灯前岂一朝，辛勤从事霍骠姚。
斯年立马休回首，暂借青云上碧霄。

绮梦

为学也

图强学未辍
何止为秋闱
文正划粥境
后人承圣辉
勤鸡常起舞
笨鸟尚先飞
人岂不如物
书山读莫归


补充内容 (2014-12-4 13:19):
其中有：划粥苦读，闻鸡起舞，笨鸟先飞等典

蕙质兰心

B32-寒江雪作业

为学
不惑之年迷恋诗
搜肠刮肚觅佳词
宋唐美句常吟颂
犹似江郎才尽时


江郎才尽:南朝文学家江淹年轻时很有才，晚年文思渐渐枯竭，比喻才思衰退

忆江南

为学   
聚萤积雪千年事，刺骨悬梁古语新。   

秉烛何言霜发晚，学无止境效前人。      

蕙质兰心

蓝颜才子作业
五律   为学
少年曾立志，未有念其私。
刺股何足道，宜当进取时。@

蕙质兰心

忆江南作业
为学   平水韵  十一真   七绝平起（首句不入韵）
聚萤积雪千年事，刺骨悬梁古语新。   
秉烛何言夕阳晚（特殊句式），学无止境效前人。     

夜雨书香

【为学】
静夜似无邻，独居诗业贫。冬雨黄叶稀，孤灯求学人。
【夜雨书香】作业

新安

B50-新安
                  七绝.为学
李白邀来吟酒兴, 陶潜约得赏花馨、
笔端妙意谁能传？绘出诗花万代青。

恼人心事

为学
也效古人夜读书，
悬梁刺股闭寒庐。
信能铁杵成针日，
一举得名奸恶屠。

蕙质兰心

为情作业

为学   文\为情                                             
凿壁偷光翻古卷，
悬梁刺股作新诗。
闻鸡起舞勤刀剑，
牛角常常挂汉书。

月夜如诗

代发流云作业
为 学
文/流云
如今学海苦求知，霜染青丝随苇师。
勿用囊萤明暗夜，只差刺股伴身姿。

一苇一苇

蕙质兰心 发表于 2014-11-24 06:21
蕙质兰心作业
          七 律 为学新说

作者：蕙质兰心


《七律——为学新说》
苦读诗书月夜长，闻鸡展卷好儿郎。——“闻鸡起舞”也是一典
贫寒岂阻攀登路，懒散多沦游戏狂。——好联！
不必囊萤兼映雪，何须凿壁再偷光。——对仗工整！
斜枝歪干勤修剪，莫误春风是栋梁。——“斜枝歪干”不如“杂枝欹干”，欹，就是歪斜之意。“是栋梁”语意有点问题，你其实是想说“成为栋梁”的意思，“化栋梁”可否？


一苇点评：
子青此作很不错，用典自然准确而且不失工整，喻理文中不失诗意，赞一记！

恣意山人

七绝.为学
曾慕古人词赋美，
闻鸡展卷读诗篇。
如丘而止蹉跎过，
一韵难成又一年。

备注：闻鸡展卷引用典故闻鸡起舞

绮梦

D29骤雨
为学（今）
千古文章异，为学一理同。
勤时繁也简，惰处智还庸。
莫籍三迁力，只凭一贯功。
未登龙虎榜，陶谷也留踪

恣意山人

                             七绝.为学
                         曾慕古人辞赋美，
                         闻鸡展卷读诗篇。
                        如丘而止蹉跎过，
                        一韵难成又一年。
                             用典：闻鸡起舞

忆江南

忆江南 发表于 2014-12-1 17:01
为学   
聚萤积雪千年事，刺骨悬梁古语新。   

冬寒抱冰，夏热握火
《吴越春秋•勾践归国外传》：“越王念复吴，仇非上旦也。苦身劳心，夜以继日。……冬常抱冰，夏还握火。”形容刻苦自勉
刺股读书
出自《战国策•秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。” 现比喻刻苦读书。
钝学累功
北齐•颜之推《颜氏家训•文章》：“钝学累功，不妨精熟。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

秉烛夜读
秉烛夜读
秉烛夜读是一则出自《说苑•建本》的成语，原意为黑夜里点起蜡烛，借着微弱的烛光读书。现在一般指学习做事认真刻苦，即使到了晚上，也要利用睡觉的时间努力用功。基本信息文章名：秉烛夜读出自：《说苑.建本》原文晋平公问于①师旷②曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛③乎？”平公曰:“安有为人臣而戏④其君乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而⑤好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行⑥乎？”平公曰:“善哉。” ——《说苑•建本》词语翻译注:①炳烛：点烛①于：向，对 ②师旷，字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲。③炳烛，点燃火把、火炬。先秦时期尚无蜡烛，当时称烛，即是火炬。④戏：对……开玩笑⑤而，能够，又能。⑥昧，昏暗。行，此作并列、行列。昧行，有释暗中行走。译文释文:晋平公向师旷问道:“我年七十岁了，很想再学习，恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把火炬点着呢？”平...

恼人心事

用典：悬梁刺股，铁杵磨成针。

一苇一苇

亚伯阳 发表于 2014-11-23 23:11
五律.为学乎
为学盼龙凤，争求八月槎。
不闻儿凿壁，但见母迁家。

作者：伯阳
《五律.为学乎》
为学盼龙凤，争求八月槎。
不闻儿凿壁，但见母迁家。
聪颖趋槐市，愚顽堕网吧。
圯桥无视履，立雪等搓麻。


一苇点评：
全诗以事讽世，用典数量上说有点过量——结句“立雪等搓麻”是什么场景？几个人等着拜见老师呢，老师不开门就先打个八圈？
让你说明一下用典不是我不知道典故又懒得查，而是让你们说说这个典是如何用的。。。

一苇一苇

烟岚一抹 发表于 2014-11-24 21:30
五绝·为学

十年寒窗苦，韦编三绝辛。

作者：烟岚一抹

《五绝·为学》
十年寒窗苦，韦编三绝辛。
砺磨神剑出，问鼎待何人？


一苇点评：前两句是读书的，“辛苦”本同义，两句的意思有点重复了；
而“问鼎”用得不合适。你自注：问鼎，喻行参政之事。鼎乃立国之重器。这个意思不知道哪里看来的，不准确哦。鼎是国之重器，政权的象征。“问鼎”不是参政，而是谋取（篡夺）政权之意。

一苇一苇

候鸟 发表于 2014-11-25 08:46
为学
为学自当贵有恒
少年勤读在三更

作者：候鸟
《为学》
为学自当贵有恒，少年勤读在三更。
儿郎有志何须富，凿壁囊萤亦大成。


一苇点评：
候鸟的思路还是不够清晰！
起笔说“贵有恒”；第二句说“勤”，两句没关联了。起句很好的，我建议将“少年”改作“经年”，“在三更”那么三更之前干什么去了？打游戏？不如“到三更”，你看呢？——为学自当贵有恒，经年勤读到三更。
第三句说“有志何须富”，本身有志与贫富没关系，何况有志且富有什么不好？关键是结句用的典故，都是穷人家孩子刻苦读书的故事，与上句“何须富”接起来就勉强了。按照结句的意思，这两句应该说“囊萤凿壁何须富，有志儿郎终大成”。
我的修改意见你不一定要采纳，只是一个捋顺思路的建议，供你参考。