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第三讲：如何来欣赏 前面两课咱们讲了为什么要赏析，如何分析，那么今天说说如何欣赏，欣赏什么呢？欣赏一首诗作，我本人往往从以下几个角度来进行： 1、 主题立意——一首诗作，其主题立意的高下决定的作品的格调与层次。立意不高甚至庸俗的作品，字句再好，也终入不了上流。我们以前讲诗的禁忌的时候，讲过，诗忌“鄙俗”，鄙，便是指立意。有过一个反例： 《病马五首呈郑校书章三吴十五先辈》——曹唐 不剪焦毛鬣半翻，何人别是古龙孙。霜侵病骨无骄气，土蚀骢花见卧痕。 未喷断云归汉苑，曾追轻练过吴门。一朝千里心犹在，争肯潜忘秣饲恩。 结句的“争肯潜忘秣饲恩”就是说我怎么能偷偷忘记您给我草料的饲养之恩呢？其实全篇还可以，但这一结就流于“鄙”了，像个叫花子一样，写得骨气全无。 2、 情感浓郁——歌以咏志，诗以传情，一首没有情的诗，是没有灵魂和灵气的“死诗”。这个情，不一定非得是真的情，可以“拟情”，不然柳永那样首首深情的词，写不完人也哭死了。这些大家都有相当的作品是拟情，就是“表演”的，我多次说过，好的诗人要像演员一样，能够在情感抒写上举一反三，以曾经经历过的情感来写没经历过的。当然，大多数的诗词作品，感情是真挚的，特别是大诗人，比如杜甫，他是有十分力使上十二分来诗的，每首诗都写得煎心焦首的。比如老杜这个： 《九日五首（其一）》——杜甫 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。 殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何往，干戈衰谢两相催。 这里“竹叶”是酒，借对，菊花却是实指。老杜的诗作就是甭管写什么，都是真情满满的，所以格外动人。
3、 层次清晰——前面咱们说了，诗，四层，起承转合，虽然不是说每一首都一定会清晰的有这四层，但基本差不多，至少要有明确的层次。不能叠床架屋的堆起四句或者八句来。 《夜上受降城闻笛》——李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 这首绝句四句，前两句起承相交织，回乐峰与受降城、沙似雪与月如霜，形成互文，既有画面感，亦的文字美；第三句转，由可视之实景，转入不可视的声音，宕开了空间，关键是“芦管”的凄凉音乐声，把前面如霜似雪的画面更添一层冷意。于是结句“尽望乡”的情感喷涌而出，水到渠成。
4、 文从字顺——文字当然要力求雅致清新，以诗的语言入句，避免粗俗。但雅不是唯一原则，口语入诗古以有之，比如白居易；近现代有“金鱼体”，也别有韵味，但写这种诗写的好的，必定是有深厚文字功底的，即使是口语，也是有深意的。水平不到的话，写金鱼体，写出来就是打油诗，顺口溜，不成体统的。另外也在注意避免为求古雅流入“生涩”的行列。生涩，我见过的有两种：一种是冷僻字，当然不是说咱不认识的字都不能用，但还是尽量以常用字为好；另一种是冷僻词，这种词大多数是“自造”的，就是“丫洗盆漂姜”之流，也有些冷僻的成词、典故。这个呢，就要话从两面说：作为作者，咱们要尽量避免用冷僻典故、字词以期提高读者的阅读兴趣；作为读者，咱们要多加学习，提高自己的识字量、知识面。
5、 言之有物——前面四个都做到了，你的诗应该基本上过得去了，那么就要来看看内容。扣题紧不紧？内容空洞不空洞？是虚是实？做到情景交融了么？文字都是为精神服务的，你得得半天人家压根不知道你在说什么，就没意思了。
6、 音韵谐美——我是喜欢读诗的，就是看诗的时候会读出声来，读出来自己听到了，就能感觉到音韵方面的问题。比较常见的正扭、旁扭、挤韵、撞韵。这些问题我一般都会给指出来，这不算大毛病，但是毛病，不能熟视无睹，更不能不当回事儿。如同美人脸上的雀斑，一个两个用粉遮掉，要是满脸都是，这美人成芝麻仙子了，也谈不上美丽了。
7、 词藻——看到没，我是把词藻放在最后的，如同你看一个姑娘美丽不美丽不会先看她戴的耳环是多么漂亮，而是先看脸蛋。多少大家诗作，都是平淡无奇的字句却蕴藏着丰富的情感，一样打动人，流传千古。
这是我个人欣赏一首作品的大概脉络，当然，平时看作品不是真的这么一条一条的死抠，不然一个钟头也弄不完一个，有详略而已。 下面咱们以“海上升明月”诗友的作品《七律——蜻蜓》为例来进行一次实例赏析： 欲守江河一世雄，将军立命与波穷。
一生穿破三重甲，双目堪凝万里虫。
振翅迂飞谁胆裂？潜身戒备敌闻风。
丰姿常逐雨风起，足迹曾留水陆空。
1、主题——此作主题高迈，立意远大，能把个蜻蜓写成阿帕奇，也不是人人都能做到的。客观来说，诗意相当不错。 2、情感——诗中对蜻蜓的赞许还是很清楚明白的，情感说不上深厚，因为毕竟是咏物诗，情感倾向出来了也是可以了的。 3、层次——起句破题，主题宏大；颔联奇警，很漂亮的联句；颈联由静入动，由装备到实战效果；尾联相比前三联其实弱了，有点兜不住的感觉。这种高起的作品，后面经常难以为继，需要一些技巧来支撑。特别在收尾的时候，高起就不能再高收，不然成嚎叫体了。高起要低收，但一定要深沉、要凝重，才能压得住。 4、文字——明月此作，文字本身没有大毛病。既是书面语，亦不生冷干涩，很顺溜。 5、言之有物——我个人觉得他这个作品的主要问题就在状物上，用吟魂老师的话说就是“状物失真”，你要写一个东西，用另一个东西作比，完全没问题，比如说水母像把伞，这个没问题，大家都见过伞，也就大致知道水母啥样了。你要写伞，全用水母作比，大部分人没见过水母，你这伞写的是不是也难度很大啦？此作就是，以军事装备来写蜻蜓，一来有点小题大做，让人不到一起。二来，你的喻体比本体更加令人陌生，写起来就难以入情。所以你的情感描写也仅限于“赞许”的倾向。 6、音韵——蛮好的，没什么问题。 7、词藻——炼字是下了点功夫用了点心的，“破”“凝”“迂飞”“潜身”这些词还是很仔细选用的。 冒昧调整一下，虽然无法改变“阿帕奇蜻蜓”的问题，但至少整体层次顺过来了：
足迹曾留水陆空，伏荷逐日傲姿丰。 一生穿破三重甲，双目堪凝万里虫。 振翅迂飞谁胆裂？潜身戒备敌闻风。 将军此命凭谁立，欲守江河一世雄。 今天就到这里，谢谢大家！预祝大家中秋国庆两大节日快乐、圆满！
2015-9-26
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发表于 2015-9-26 22:28
楼主
开心，得到老师夸奖啦~~谢谢老师鼓励，水平有限，我自己会继续努力！
